Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Objetivos

1. Compreender os princípios fundamentais da educação inclusiva; 2. Reconhecer a diversidade dos alunos como um valor e uma oportunidade pedagógica; 3. Identificar barreiras à aprendizagem e à participação; 4. Aplicar estratégias de diferenciação pedagógica em contexto de sala de aula; 5. Desenvolver práticas inclusivas ajustadas a diferentes ritmos, estilos e necessidades de aprendizagem; 6. Refletir criticamente sobre a sua prática pedagógica.

Conteúdos

1. Educação Inclusiva: conceitos e princípios - Inclusão, equidade e diversidade - Enquadramento legal (DL n.º 54/2018) 2. A diversidade na sala de aula - Diferentes ritmos, estilos e perfis de aprendizagem - Barreiras à aprendizagem e à participação 3. Práticas pedagógicas inclusivas - Diferenciação pedagógica - Estratégias simples e exequíveis de inclusão - Adaptações metodológicas e organizacionais 4. Inovação e criatividade na inclusão - Metodologias ativas - Recursos pedagógicos inclusivos - Exemplos práticos e situações reais 5. Reflexão sobre a prática - Partilha de experiências - Construção de propostas de intervenção inclusiva

Formador

David António Rodrigues

Cláudia Alexandra Gouveia Assis Marques

Cronograma